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Crenças Parentais acerca Rendimento Académico dos seus Filhos
Envolvimento dos Jovens com a Sustentabilidade Global
Envolvimento entre Pais e Professores – versão Pais (QEPP-Pais)
Envolvimento/Não-Envolvimento com o Desenvolvimento Sustentável (EdiSDI)
Escala Breve Multidimensional da Satisfação com a Vida dos Estudantes
Escala da Reatividade Terapêutica em Adolescentes
Escala das Funções de Identidade dos Estudantes
Escala de Avaliação do Envolvimento Escolar
Escala de Exposição à Violência
Escala de Reatividade Psicológica de Hong
Escala de Resistência à Mudança
Escala de Sacralidade das Fundações Morais (ESFM)
Estágios de Mudança das Mudanças Climáticas (QEMMC)
Inventário das crenças sobre os problemas psicológicos
Inventário de Identificação de Emoções e Sentimentos (IIES)
Inventário de Valores de Vinte Itens (IVVI)
Inventário do Envolvimento do Estudante com a Escola (SSES)
Inventário do Temperamento e Caráter – Revisto (TCI-R)
Inventário do Temperamento e Caráter – Versão para Jovens (JTCI)
Inventário dos Estágios de Mudança no Desempenho Académico
Marcadores de Estilos Cómicos (MEC)
Medida Multifatorial do Envolvimento do Estudante com a Escola
Necessidades Psicológicas Básicas na Escola
Perceção dos Professores acerca da Melhoria da Escola
Perceções dos Alunos acerca das Estratégias de Promoção do Sucesso Educativo (SPSI)
Perceções dos Professores acerca das Necessidades ao Nível da Promoção de Competências Sociais e Emocionais
Processos de Aprendizagem em Estudantes do Ensino Secundário (IPA-s)
Questionário de Emoções de Realização – Matemática (AEQ-M) em Adolescentes
Questionário de Fundações Morais - 30 (QFM-30)
Virtudes_VIA-72
Objetivos para a utilização do instrumento
Nome do projeto de investigação subjacente à utilização do instrumento
Investigador/a principal do projeto de investigação subjacente à utilização do instrumento
Instituição em que decorre o projeto de investigação
Breve descrição do projeto de investigação subjacente à utilização do instrumento